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Mostrando entradas de marzo, 2020

RETO 20: CLASES DE DINERO

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RETO 20: CLASES DE DINERO   Una vez visto el vídeo, describid con vuestras palabras la función de los bancos comerciales y los bancos centrales. Su función es ganar más dinero para aumentar y disminuirla el dinero de la economía. ¿Cómo es posible que si solo hay un billete de 100€ en la economía, las 5 personas que aparecen en el vídeo tengan al final 175€? Lo que ha ocurrido es un sistema de reservas fraccionarias, lo que significa que los 100 euros de dinero de Banco Central se transforma en un Banco Comercial en 175 euros. Busca información sobre la función del Banco Central Europeo y descríbela. La función del Banco Central Europeo es gestionar el euro, mantener la estabilidad de los precios y dirigir la política económica y monetaria de la UE. Por último, realiza una infografía en Piktochart o Canva donde aparezcan las siguientes definiciones: Por mi primer viaje en Europa claro cuano llegue a Europa no sabia como manejar mi divisa como era difer...

RETO 19: ECONOMÍA EN EL PATIO DEL RECREO

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RETO 19: ECONOMÍA EN EL PATIO DEL RECREO Una vez visualizado el vídeo, debéis responder las siguientes preguntas : En el vídeo habla de pegatinas. En función del uso que se hace de ellas, ¿a qué concepto de economía se asemejan? Se asemeja al dinero. ¿Cuál es la primera estrategia de TJ para conseguir pegatinas? Trabajar para los ricos para coseguir el dinero. Después de poner en práctica esta primera estrategia, TJ se da cuenta de que tarda mucho en conseguir unas pocas, ¿en qué consiste la segunda estrategia que pone en marcha? Con el dinero que tiene TJ se lo da a sus amigos que estan a su trabajo. ¿Por qué hay un momento en el que nadie juega en el patio? Porque todo las cartas las ha ido recaudando TJ hastsa que todos se han sin cartas. ¿Por qué al final del vídeo TJ no puede comprar nada a pesar de que tiene todas las pegatinas? Porque las cartas ya pasan de ser de moda ahora pasan de ser de moda las cartas de alienígenas. ...

RETO 18: COMPETENCIA

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R E T O 18: C O M P E T E N C I A Competidores: -Pantene: hemos hecho un trabajo con un producto muy parecido que ya esta hecho pero mejor. -Es una sociedad limitada es una idea que ya esta pero mejor. Análisis de competencia:                                        Mi empresa                        Competidor1                                  competidor 2 Producto                  ...

RETO 17: FORMA JURÍDICA

RETO 17: FORMA JURÍDICA ¿Cuántas personas vais a ser socias en el proyecto? Vamos a ser socios 4 personas más los trabajadores. ¿De cuánto dinero disponéis? ¿Cuánto capital vais a necesitar? Disponemos de mucho dinero depende de lo que necesite el proyecto se lo dedicaremos. El capital que vamos a necesitar será depende también de los impuestos que vamos tener. ¿Hasta dónde queréis llegar con vuestras responsabilidades (si la empresa o mal? Queremos llegar un punto más alto para nuestro proyecto, si veo que mi proyecto va mal lo dejaré. Teniendo en cuenta los beneficios que espero ¿Me interesa más tributar por el Impuesto de las Personas Físicas (IRPF)o por el Impuesto de Sociedades? Por Impuestos de Sociedades. Describe los principales pasos del Proceso de Constitución y los Tramites Generales de Puesta en Macha. Pasos: de Proceso de Constitución. 1.- Introducció n 2.- Trámites de constitución 3.- Tramit...

RETO 16: ANÁLISIS DAFO.

Hola, profe te he hecho así el reto porque no me dejaba lo he intentado en el mi ordenador y en mi móvil pero seguía sin dejarme entrar. RETO 16: análisis DAFO Análisis de FODA Positivos Negativos personal Internos: Fortalezas: Debilidades: .Me gusta mucho trabajar, .No se meda bien me esfuerzo. cocinar. .Me gusta divertirme al trabajar .No me organizo me empeño en lo que quiero. muy bien. .Soy aplicada. Externos: Oportunidades: Amenazas: .He trabajado en muchas .Tener días festivos. tiendas. ...